Alumno del COBAEP de Texmelucan ganador de la Olimpiada Nacional de Química viajará a la República Checa

 

Noticieros Televisa
Luis Fernando Porras Santos, un estudiante poblano, ganó la Olimpiada Nacional de Química y representará a México en el certamen internacional en República Checa. En medio de la situación de inseguridad que vive San Martín Texmelucan, Luis Fernando Porras Santos de 18 años de edad, quien estudia en el Colegio de Bachilleres de ese municipio, pone el ejemplo y asegura que los jóvenes son el futuro y deben asumir la responsabilidad de construir un mejor país.

Realmente quiero decirles a todos los chicos que hagan lo que ellos quieran, que sigan sus sueños, que se esfuercen todo lo que puedan, que piensen que no son los únicos que han logrado algo, que en todo México hay muchos chicos que quieren oportunidades, que la diferencia la marca quien tiene un esfuerzo más grande”.

Desde la secundaria mostró interés por las ciencias y participó en exámenes nacionales de matemáticas, física, biología y química; después de ganar varias medallas de bronce dio su mejor esfuerzo y consiguió el oro.

Pues consistían en asesorías en la universidad o a veces en los recesos, eran sesiones de cuatro horas, cinco horas, variaba, y en ellos teníamos asesorías de química inorgánica, física, química analítica y el final una semana antes de ir al Nacional, asesorías en laboratorios”.

María Lechuga, su asesora, afirma que los estudiantes en Texmelucan y en el resto del país se enfrentan a falta de apoyos, en este caso de laboratorios y peligros por la inseguridad. Afirmó que cada vez son más quienes buscan destacar en cualquier disciplina.

María Gabriela Lechuga Arana, profesora de química, explica:

Claro que es muy difícil, además es la primera persona a nivel Colegio de Bachilleres que queda en una preselección a nivel internacional. Es realmente relevante, un gran trabajo de este chico. Esto es un ejemplo y además a nuestros estudiantes le sirve como motivación. Yo pongo a Fernando como ejemplo y espero que los jóvenes tomen ese camino y vamos a llegar muy lejos no solamente a nivel plantel estado, si no a nivel país, creo que tenemos mucho por lograr”.

Con información de Abel Martínez

Compila la UAT testimonio de agricultura tradicional en un libro

El estudio está dirigido a los agricultores tlaxcaltecas

El Sol de Tlaxcala
Ayer, el docente Francisco Castro Pérez y los alumnos Francisco Vega, Ulises Hernández y Erick Cortés presentaron el libro “Cambios tecnológicos en la agricultura tradicional de Tlaxcala, la visión de los herederos”, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAT).

Dentro de las actividades del I Congreso Internacional sobre investigaciones de la Región Puebla-Tlaxcala y VI Encuentro de Antropología Social, la publicación, auspiciada por el Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias 2017, fue comentada por José Ángel Eliosa y moderada por Laura Bety Zagoya.

Previo al acto, Francisco Castro, miembro de la planta académica de la Licenciatura en Antropología, explicó que si bien su función como docente es guiar a los alumnos, no hubo tanta necesidad, ya que pese a la distancia generacional comparten un elemento: “todos provenimos del medio rural y nuestros padres son o fueron agricultores, y de alguna manera los cuatro todavía lo somos”.

Indicó que este elemento fue el pegamento que permitió unificar el criterio para decidir hacer un trabajo que, “más que ser un estudio académico de alta teoría, trata de ser un testimonio de lo que ocurre con la agricultura tradicional en Tlaxcala en estos tiempos, y lo vamos a llevar a las comunidades donde se hizo la investigación para compartirlo con los propios agricultores”.

Reveló que en algún momento los campesinos en México fueron considerados los hijos predilectos del régimen, “el gobierno revolucionario los apoyó, después fueron considerados los herederos de promesas, porque se acabó el reparto de tierras y ya no había otra más que irse a estudiar o irse de obrero o migrante, y recientemente esa ruptura generacional se agudizó”.

Dijo que después de los años 90’s, con las reformas a la Ley Agraria y la instauración del Programa de Certificación de Derechos Parcelarios, el campo sufrió todavía un mayor abandono de parte del Gobierno federal y de las instituciones dedicadas a la política agraria, “entonces en esa orfandad lo que queda en el campo son los abuelos y los nietos, fundamentalmente, ya que la gente de edad productiva está trabajando fuera”.

LO QUE PERDIÓ EL CAMPO
De acuerdo con Castro Pérez, lo que se pierde primero es ese conocimiento heredado de generación en generación, y después el resultado de ese conocimiento que era la producción de alimentos.

“Hoy se habla de una revolución biotecnológica que está planteando utilizar el maíz para producir biocombustibles, el etanol, también se habla de sustituir el maíz criollo y meter transgénico resistente a las heladas y plagas, pero que no sabemos qué efectos tengan en la salud humana”.

LOS ALUMNOS OPINAN
En representación de sus compañeros, Francisco Vega Bernal, alumno de octavo semestre, expuso que este trabajo surgió a partir de una inquietud que venían arrastrando desde la experiencia personal.

Del mismo modo, mencionó que el trabajo se ha desarrollado desde los temas de tesis “de los tres compañeros, y es una gran oportunidad de haber concretado aunque sea una pequeña parte de lo que implican esos pequeños estudios de tesis”.

Agregó que este trabajo fue realizado en cuatro comunidades agrarias de dos áreas culturales prehispánicas con antecedentes étnicos específicos, como San José Nanacamilpa, San Mateo Aticpac, San Damián Texoloc y San Miguel del Milagro.

TIRAJE
400 libros
200 CD’s

A lo mejor estamos tratando de poner un granito de arena de decir que en este viejo modelo de agricultura tradicional había seguridad alimentaria, se transmitía el conocimiento de generación en generación, no se tenía que patentar e importar, era nativo del país, y adicionalmente se conservaba la biodiversidad
Francisco Castro Pérez / Académico de la UAT

Librofest 2018 resalta el trabajo de profesores de la UAM

** Buscan generar una atmósfera que permita a los jóvenes entrar con el pie derecho a sus carreras

Ciudad de México.- La UAM Azcapotzalco analiza continuamente cómo se pueden mejorar los planes y programas de estudio, de tal manera que los profesores de distintas disciplinas comparten conocimientos y realizan balances prospectivos para ver hacia dónde están conduciendo a los alumnos.

Durante la quinta edición de la Feria del Libro y Festival Cultural Librofest Metropolitano 2018, el doctor Marco Vinicio Ferruzca Navarro, director de la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la UAM Azcapotzalco, dijo que una de las principales preocupaciones de los profesores es la de saber cómo pueden ayudar a que sus alumnos conserven los conocimientos que hayan adquirido al inicio de su carrera y no los olviden al finalizar ésta.

Una de las iniciativas para mejorar los planes de estudio fue la publicación del libro “Construir para avanzar, avanzar para construir”, que, por ejemplo, marca una agenda de trabajo para el tronco general de la UAM, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

Ahí presente, Jorge Armando Morales Aceves, coordinador del Área de Tronco General de Asignaturas de la UAM Azcapotzalco, consideró que es importante la manera en la que se conduce a los jóvenes durante sus primeros semestres puesto que llegan a la UAM procedentes de diversos tipos de bachillerato: “Es muy importante que logremos generar una atmósfera tal que nos permita entrar con el pie derecho a una serie de licenciaturas muy demandantes”.

Este trabajo colectivo de los profesores de la UAM Azcapotzalco está centrado en ayudar a que los estudiantes logren sus objetivos y sientan a esta casa de estudios como un espacio propio desde el cual puedan formar parte de una comunidad interesada en resolver problemas de índole material y económico.

La presentación de la obra “Construir para avanzar, avanzar para construir” se llevó a cabo durante la quinta edición del Librofest Metropolitano 2018, en donde se resaltó cómo profesores y alumnos han logrado trabajar juntos para diseñar diversos proyectos, como el que describió Jorge Armando Morales Aceves: “estamos desarrollando un proyecto vinculado con fósiles y fauna marina, donde hemos visto la posibilidad de resolver problemas de esculturas, mediante la intersección de planos con las especies marinas que se están trabajando, con la idea de que abriéramos un interés”.

Así, en el Librofest 2018, los profesores aprovecharon para demostrar a sus alumnos cómo es que se coordinan entre las diversas disciplinas para problematizar en torno a la educación inicial, y lograr que ello tenga favorables implicaciones económicas, como brindarle al egresado un trabajo o la posibilidad de forjar su propia empresa o negocio.